Блог учителя начальных классов Петруновой Алисы Владимировны

 Классная работа: Русский язык: работа с разделительным ъ продолжается. Выполните упражнение 269,270 Математика: стр.77 № 12,13,15 Литературное чтение: проверим свои умения. На странице 210-211 выразительно прочитайте стихотворения. Устно ответьте на вопрос, почему данные стихотворения именно так называются? Окружающий мир: повторите пройденную тему на стр.125-128, прочитайте   Технология: изготовьте открытку для прощания со Старым Новым годом. Основа открытки должна быть из цветного картона. Работаем в технике многослойной аппликации. Вся работа должна быть выполнена из цветной бумаги. С помощью «наслоения» одной части аппликации на другую добивается многослойности. Что именно изобразить на открытке - целое поле для полёта фантазии детей. Главная задача: открытка должна отражать «прощание» со Старым Новым годом и написанное от руки пожелание детей себе в наступивший год.

 Классная работа: Русский язык:  продолжаем знакомиться с разделительным ъ. Выполните  упражнения 266, 267 в учебнике и прочитайте правило на странице 136 вверху.  Математика: закрепим наши умения и поработаем с страницей 76. Выполним № 5,6,9 Изобразительное искусство: наступил Новый год. А вместе с ним прошел праздник, в который вся семья собирается вместе, дети ждут долгожданные подарки от Дедушки Мороза, за своё хорошее поведение в прошедшем году. Предлагаю сегодня снова окунуться в атмосферу Нового года и нарисовать ту самую волшебную ночь с 31 декабря на 1 января.   

  Классная работа Русский язык: Познакомьтесь с новой темой на странице 117. Для этого посмотрите видео-урок по ссылке ниже и поработайте с упражнениями в учебнике.  Правописание слов с непроизносимыми согласным звуком в корне Выполните упражнение 223,224 и прочитай правило в жёлтой рамочке на странице 117.  Математика: Продолжим работать с площадью фигур. На странице 58 познакомьтесь с меркой площади и выполните №1(устно),2,3(письменно) ИЗО: Рисунок на тему «Как я проведу зимние каникулы» Изобразите с помощью красок (гуашь/акварель) картину с тем, как вы проведете свои зимние каникулы (катание с горки, игры, чтение дома и т.п) Домашняя работа: Русский язык: упражнение 225 Математика: стр.58 №4,5 ИЗО: прислать фотографию рисунка

  Классная работа Математика: стр.47 №1,3,4 Русский язык: упр.194,195 Литературное чтение: стр.160-162 читать произведение «Лев и собачка», ответить устно на вопрос Окружающий мир: стр.112-117 Домашняя работа Математика: стр.47 №5,6, под чертой Русский язык: учить правило стр.104, упр.196 Литературное чтение: подготовить пересказ произведения «Лев и собачка» близко к тексту Окружающий мир: стр.112-117 читать, выполнить задание 3 стр.116

  Классная работа: Литературное чтение - познакомьтесь с произведением «Осень» на странице 147 Математика - стр. 43, задача 1,2 Русский язык - посмотри видео и познакомьтесь с новой частью слова - основа слова. Выполните упражнение 178,179  Основа слова Окружающий мир - страница 100-105 читать Домашнее задание: Литературное чтение - стр.147 выразительное чтение, отвечать на вопросы, повторить стихотворение для рассказа наизусть.  Математика - стр.43 №3,5 Русский язык - учить правило стр.95, упр.180 Окружающий мир - стр.100 – 105, подготовить сообщение на любую из предложенных тем стр.105 №4

 Классная работа: Русский язык: стр.11. Знакомимся с новой темой. Выполняем упражнение 48, 49, читаем правило На стр.11-12 Литературное чтение: стр.66-67. Знакомимся с новым произведением, читаем, отвечаем на вопросы. Домашняя работа: Русский язык:стр.11-12 учить правило, упр.50 Литературное чтение: стр. 66-67 выразительно читать, выполнить рисунок к стихотворению.

Классная работа Русский язык:  Выполняем упражнение 194 Литературное чтение: Знакомимся с разноцветными страницами учебника. Стр. 210-211. Выразительно читать. Математика: Закрепляем наши умения и поработаем на странице 96. Выполняем №2,3,4,5. Домашняя работа Русский язык: упр.195 Математика: стр.96 №6 Литературное чтение: выразительное чтение стр.210-211

 Классная работа Математика: Закрепим умение умножение и деления на 3 выполнив номер 1, 3, 4, 7 на странице 94. Родная литература: Продолжаем работать с произведением "Детский дом. Лёка...". Читаем "Урок 30" на странице 53.  ИЗО: Изображение нежных и могучих веток дерева с помощью гуаши или акварели. Не забываем о фоне (линия горизонта), а именно небо и земля/трава. Домашняя работа Математика: страница 94 №9, 10, 11 Родная литература:  Отвечаем письменно на вопрос на странице 53 "Расскажи, как ты понимаешь смысл пословицы" ИЗО: прислать фотографию работы

  Классная работа Математика:  Продолжаем работу с компонентами умножения и деления. Поработайте со страницей 73. Выполните №1, 2, 3 Родная литература: стр.42-45 читать, ответить на вопросы ИЗО:  ритмическое расположение летящих птиц на плоскости листа. Домашнее задание: Математика: стр.73 №6, под чертой Родная литература: стр.42-45 ИЗО:без задания

 Домашнее задание: Окружающий мир: рисунок семьи Математика: решение   карточки Родная литература: письменный ответ на вопрос №5 на стр.24 Технология: без задания

Окружающий мир Тема урока: Наша дружная семья Познакомьтесь с новым разделом "Общение". Чему будем учиться? Поработайте на страницах 42-45. Прочитайте текст. Устно ответьте на вопросы. Математика Тема урока:Закрепление по изученной теме Выполните №1, 7, 8 на странице 30 и №2 на странице 31 Родная литература Тема урока: Бабушка - душа дома. И.Краева "Одежда Петровна" Поработайте с уроком 22 на странице 19.  Прочитайте рассказ "Одежда Петровна" на стр.20-25. Устно ответьте на вопросы после рассказа. Технология Тема урока: Что заставляет вращаться винт-пропеллер? Изделие, имеющее пропеллер, крылья. Выполнить изделие предварительно посмотреть видеоматериал с пошаговой инструкцией Если не отображается -   видео здесь

 Домашнее задание: Литературное чтение: страница 53 письменно ответить на 4 вопрос. Русский язык: страница 45, упр. 76 Математика: страница 29 №4,5

Литературное чтение Тема урока: Н.Н.Носов "Затейники" Прочитайте рассказ"Затейники" на странице 50-53. Устно ответьте на вопросы. Русский язык Тема урока:Имя существительное Выполните упражнение 74, 75 на странице 44-45. ВЫУЧИТЬ ПРАВИЛО НА СТРАНИЦЕ 45! Справка к выполнению. Упражнение 74. Рассмотрите рисунки. Устно выполните первое задание после упражнения. Письменно - второе задание как дано в образце Упражнение 75. Прочитайте слова, задайте к ним вопрос. Разделите слова на группы, как показано в первом задании после упражнения. Подчеркните в словах изученные орфограммы. Составьте одно предложение с любом словом. Математика Тема урока: Вычитание вида 52-24 Познакомьтесь с новой темой. Просмотрите видеоматериал. Выполните №1, 2, 3.

 Домашнее задание: Литературное чтение: Письменно ответить на 2 вопрос на странице 49. Математика: выполнить №1,2,3 на странице 28 Русский язык: упражнение 73 на странице 43 Справка по выполнению: Прочитайте текс. Определите тему и главную мысль. Спишите текст придумав к нему заголовок. Найдите в тексте слова. которые отвечают на вопросы кто? что? какой? какая? какое? что делает? и укажите к какой части речи они относятся (над словом).

Литературное чтение Тема урока: Н.Н.Носов Познакомьтесь с биографией писателя и поработайте на странице 48-49. Устно ответьте на вопросы. Математика Тема урока: Закрепление. Решение задач. Продолжаем закреплять наши знания и умения и сегодня поработаем на страницах 26-27 учебника. Выполните №34, 36, 38, 42 и 44 Русский язык Тема урока: Части речи Вспомните,  с чем вы познакомились на прошлом уроке? Выполните упражнение 71, 72 в учебнике на страницах 42-43. Справка по выполнению упражнений. Упражнение 71. Прочитайте отрывок, спишите его. Не забывайте указывать автора. Устно ответьте на первый вопрос после задания. Письменно укажите какими частями речи являются выделенные слова (подпишите сверху карандашом). Подберите синоним к слову "месяц". В каком значении это слово употреблено? Запишите рядом. Упражнение 72. Прочитайте предложения. Устно ответьте на первый вопрос после упражнения. Спишите любое предложение. не забывая об авторе. Сверху выделенных слов укажите к какой части ...

 Домашнее задание: Литературное чтение: письменно ответьте на вопрос №3 на странице 44, №2 на странице 46 и №2 на странице 47 (полный ответ: что ты можешь сказать о Вовке? Какой он? Почему ты так думаешь? Докажи строчками из стихотворения) Русский язык: выполните упражнение 70 на странице 42.  Справка по выполнению: Прочитайте, из какой сказки эти слова? Пользуясь схемой на странице 41 определите часть речи каждой группы ( строки). Спишите слова как они даны в учебнике и укажите рядом к какой части речи каждая группа относится, и на какой вопрос отвечает. Составьте и запишите по одному предложению с одним словом из каждой группы слов. Окружающий мир: составьте памятки (задания 2) по прочитанным ситуациям на страницах 32-35 Изобразительное искусство: без задания

Литературное чтение Тема урока: А.Л.Барто. Стихотворение "Вовка - добрая душа", "Мы не заметили жука", "В школу" Познакомьтесь с стихотворениями А.Л.Барто на страницах учебника 44-47. Поработайте с вопросами после каждого стихотворения. Русский язык Тема урока: Части речи Посмотрите на шмуцтитул на странице 39. Какой новый раздел мы начинаем? Чему будем учиться? Поработайте на странице 40 с упражнением 68. Прочитайте и ВЫУЧИТЕ НАИЗУСТЬ правило на странице 40.  Просмотрите видеоматериал. Выполните упражнение 69. Схему распечатать! Справка по выполнению упражнений: Упражнение 68. Рассмотрите рисунок, устно опишите его. Составьте одно предложение по рисунку и запишите его. Упражнение 69. Рассмотрите схему на странице 41. Поработайте по ней (прочитайте название частей речи, на какой вопрос отвечает каждая часть речь, что обозначает). Посмотрите на предложение после схемы. Из слов каких частей речи оно состоит? Запишите это предложение и подпишите части речь св...

 Домашнее задание: Литературное чтение: прочитайте выразительно стихотворение и пришлите видео. Не забывайте об авторе и названии произведения. Математика: выполните на странице 25 № 28, 31 Русский язык: выполните упражнение 66( устно) и 67. Справка к выполнению упражнения 67. Прочитайте слова, которые даны в упражнении. Спишите все слова и подчеркните в них изученные орфограммы зелёной ручкой (все одной чертой, а разделительный мягкий знак - двумя чертами). Составьте одно предложение с любым словосочетанием. Музыка: без задания

Литература Тема урока:  А.Л. Барто. Стихотворение. "Верёвочка" Познакомьтесь с произведением "Верёвочка" на страницах учебника 40-42. Устно ответьте на вопросы после стихотворения. Математика Тема урока:  Закрепление. Решение задач. Продолжаем закреплять наши умения. Выполните на станицах 24-25 №20, 21, 26 Русский язык Тема урока:  Разделительный мягкий знак (ь) . Поработайте с учебником на странице 36. Выполните упражнение 64, 65. Справка по выполнению упражнений: Упражнение 64. Прочитайте стихотворение. Найдите в стихотворении строки, которые выражают главную мысль стихотворения. Письменно объясните написание выделенные жирным шрифтом орфограмм. Выпишите слова с разделительным мягким знаком и подчеркните его во сех словах зелёной ручкой двумя чертами. Упражнение 65. Прочитайте слова. Разделите их на группы в столбики. Дайте название этим группам. Подчеркните в словах изученные орфограммы. Составьте и запишите ниже предложение с одним из словом.  Музыка Тема урока:...

 Домашнее задание: Окружающий мир: письменно ответить на вопрос №3 на странице 29 (к 08.02) Математика: выполните №3,6,8,10 и 13 на страницах 22-23 (к 07.02) Родная литература: выучить стихотворение "Бывают папы разные" и прислать видео (к 11.02) Технология:доделать игрушку-дергунчика и прислать фотографию (к 11.01)